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做一名有德性的教师
作者: 宋婷    上传时间: 2012-11-6    阅读次数: 3476

    

 
     德性,一般是指做人要有道德品质,要有做人的品格。个人认为道德是作为一个人首先要具备的素质。母校沈阳师范大学的校训便是博学厚德,尚美健行。之所以要博学又要厚德,就是提醒最终走向教师岗位的我们,教师的道德尤为重要。正是秉承着母校的这一校训,我走过了教师生涯的第一学年。一个学年下来,我更加坚信的告诉自己,作为一名教师,特别是一名思想品德老师,在教育教学过程中应该且必须承担一定的道德责任,做一名有德性的人民教师。
     2011年9月份,我满怀对教育的无限向往以及对教师职业的一腔热忱来到抚顺市第五十中学,但对于刚刚走上教师岗位的我来说,困难不断的考验着我,要做一名什么样的老师呢?这是摆在我面前的第一个问题。通过跟老教师、学生的沟通,我认为应该做一名真心对学生好,公平对待学生的有德性的教师。总结起来就是:爱心——建构教师德性的基础;责任心——建构教师德性的关键。参加工作后,我的教学对象是七年级的七个班级。第一次走上讲台,面对着这些陌生且稚嫩的面孔,我的爱心和责任感油然而生。一想到他们的未来将由我们共同创造,虽说过程中会有诸多困难,但我坚信我会达到自己的目标。
     我所任教的思想品德课,每个班级每周只有两课时。虽然与各个班级的学生接触的机会与时间相对较少,但是我却尽可能的抓住每一次上课的机会,每一次与孩子们接触的机会,尽自己所能去爱他们,包括在每次沟通交流中尊重、体谅他们的感受,尽量地解决他们的内心矛盾,使其健康、快乐的成长。
      在讲授《享受学习》一课时,有一部分教学内容说的是学习是一个苦乐交织的过程,不过在实际学习生活中,孩子们已经被繁重的作业、太多的练习压得快要喘不过气来,可以说学习对于他们来说就是一个字:苦,没有什么快乐可言。要怎样才能改变学生这种原有的、错误的想法呢?我一直在思考这个问题,因为这不仅是本课的教学目标,也是帮助学生寻找学习乐趣,重建学习与信心的好时机。在教学过程中,我并没有完全按照教材的顺序,而是充分尊重学生原有的观念,逐步引导,通过问孩子们,暂时的累是为了什么呢?现在的苦是为了什么呢?坐在这里学习又是为了什么呢?在提问的过程中,我还故意加强语气。在我的层层“逼问”下,我发现绝大多数孩子都已经在认真地思考了,或许许多孩子上了这么多年学,读了这么多年书还真的没有思考过这个问题。我还现身说法,以自己的亲身经历作为蓝本,告诉他们老师也是这么走过来的,老师曾经也有和大家一样幼稚的想法,孩子们好像是在听一个故事,但在无形中,他们的心灵其实已经被感染了。
     还有一次,在七年十三班,那节课正好赶上家长开放日,有一些家长来听课。这是我参加工作半年以来,个人认为最成功的一次课。在讲到我们身边处处有情趣时,有一个孩子在发言时,由于过于紧张而没有组织好语言,就在他不知所措时,我走了过去,轻轻的拍了拍他的肩膀,并给了他一个鼓励的微笑,他立刻就放松了,然后表达的非常流畅,赢得了家长的掌声。就是这样一个小小的动作,我想他收获了不少,而我收获得更多。
      在教育教学中,还有很多这样的故事。通过这样一件一件的小事儿,我知道,时刻去表达我们的爱、尊重和关心学生的感受有多么重要。可能,仅仅是我们的一个简单的微笑,一个鼓励的眼神,一个轻微的抚摸,一声轻轻的问候,都会在孩子纯洁、天真的内心深处激起涟漪,而这才是我们教育的真谛所在。
      曾经看过中央电视台的一个公益广告,它的题目是“有爱就有责任”,它讲述的是孩子对父母应该有爱,有责任。我觉得这同样适用于我们人民教师。对于我的学生,那些正处于豆蔻年华的孩子们,我是有爱的,但同样也少不了对他们的责任。我想我于他们的责任无非是教好书,即在我的教导下,孩子们可以取得一个好成绩,但更重要的是,育好人,教会孩子们怎样做一个对社会有用的人。
      在学期初的第一节课,我就告诉我的学生们,学习过思想品德课,即使你的成绩不是最好的,但只要你能记住哪怕一点并且在日后的实际生活中你去践行了那就足够了。直到有一天,我去班级送课上小考时的卷子,听到了这样的对话,我觉得我的教育有用,我的努力值得,作为一名思想品德老师,我是幸福的。一名学生对另一名学生说,“以后你别总是瞧不起那些学习稍差一些的同学,思品老师不是说过吗,要学会尊重别人,这样才能赢得别人的尊重。”听到这,我告诉自己要备好每一节课,不仅仅为了孩子们,更为了肩上那沉重的“责任”二字。
     通过这些事,我真切的体会到了,只要付出了爱心和责任心,我们就会收到回报;也是因为这些事,使得我自己离一名有德性的人民教师的目标又进了一步。
     德性直接决定着我们的教育是否被学生接受,直接影响了我们的教育事业。著名教育家陶行知老先生说过一句话:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。我认为,一名有德性的教师才能够更好的完成教学使命,更好的履行社会职责,从而获得职业成就感和教学满足感。
     我的教师生涯的第一个学年已在不知不觉中过去了,我深知在教育这条道路上我才刚刚起步,且任重道远,但路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
 


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