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校本课程开发的理论依据

校本课程开发的理论依据
- 作者:卷耳鱼
- 分类:奇幻玄幻
- 状态:连载
- 更新:2024-06-26
校本课程开发的理论依据 校本课程开发理论与实践 校本课程开发:理论与实践 ()是校本课程的开发主体 校本课程开发必须考虑的首要因素是 校本课程开发的主体是( ). 校本课程开发的主要力量 校本课程开发的基本理念 简述校本课程的开发程序 校本课程开发的参与者主要有 简述校本课程开发的理念 校本课程开发理论 校本课程开发的理念是( ) 关于校本课程开发下列说法不正确的是 国家课程开发与校本课程开发的关系 校本课程开发的主体( ) 校本课程开发的一般流程 校本课程开发的基本流程 校本课程开发过程中的困惑与对策 校本课程开发的主要力量是 国家课程开发与校本课程开发的关系问题本质 校本课程的开发主体是 校本课程开发的主体是 校本课程开发的四个步骤 简述校本课程开发的特点 国家课程校本化和校本课程开发的区别 校本课程开发的五个特点 校本课程开发的核心是 校本课程开发的理念是 校本课程开发的优点主要有 影响校本课程开发的人的因素主要包括 校本课程开发过程中存在哪些问题 校本课程开发中的几个问题 校本课程的开发主体应该包括 浅谈校本课程的开发与实施 作为重要课程形式的校本课程是对国家课程的 校本课程的开发和利用 浅谈校本课程的开发与利用 校本课程开发的理念与策略 校本课程开发的问题与改进措施 校本课程的开发包含几个阶段 校本课程的开发的基本流程 校本课程的开发与实施 什么是校本课程开发的主体 校本课程开发的主体是什么 课程开发和校本教研的区别 校本教研和课程开发的区别 校本课程开发的首要步骤是 校本课程是对国家课程的 校本课程开发的途径 校本课程开发的基本特点
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